שפת הגוף כמפתח להצלחה בהוראה במסגרות רב-תרבותיות: יסודות לקשרים חינוכיים וחברתיים ולמניעת קצרים תקשורתיים
בחירתם של סטודנטים מהמגזר הערבי בלימודי תואר בחינוך וחברה והשפעת הלימודים עליהם בהווה ולעתיד לפי תפיסתם
יישום הגישה המוטיבציונית כמנוף לצמצום פערים חינוכיים בעת הקורונה
בין העדתי והחינוכי: זהות אישית-מקצועית של מורות ומורים מזרחים
רקע תאורטי בשנים האחרונות חלה התעוררות של השיח המזרחי בישראל, וכיום הוא מקבל ביטוי גם בכתיבה אקדמית בנושא (למשל: חבר, שנהב ומוצאפי-האלר, 2002; אבוטבול, גרינברג ומוצאפי-האלר, 2005; יונה, נעמן ומחלב, 2007) ובהקשרים חינוכיים (למשל: פרי, 2007; יונה, מזרחי ופניגר, 2013). מגמה זו בולטת גם בשיח הציבורי: יותר ויותר תוכניות טלוויזיה מוקדשות לנושא (לדוגמה, סדרת התוכניות […]